[摘要]思维张力是人在创造欲望的驱动下，按照既定目标伸开思维的触角，全方位探求解决问题的答案的创新思维活动能力，它表现出自主性、多维性、指向性、创造性和批判性等特质。思维张力的强度与人的素质高低成正比。环境的影响对思维张力的拓展产生成倍效应，因此，尤其要从国家层面展开建构、优化思维环境，其中，政治生态是核心模块。
[关键词]思维张力；特质；人的素质；思维环境；核心模块；政治生态
[作者简介]张平增，韩山师范学院科学思维研究所教授；梁庆辉，韩山师范学院思政部讲师，广东潮州521041
[中图分类号]B80
[文献标识码]A [文章编号]1004－4434(2010)04－0038－04
实现中华民族的伟大复兴，创新是不竭的动力源泉。创新的实质是人的思维张力的健康拓展和理性张扬，这既是人的本质力量发挥的最显著标志，也是人类自身成长和发展水平的一个重要尺度。研究思维张力及其特质，探讨其健康拓展的环境核心模块，强化其功能作用，不仅对实践“加强自主创新能力建设”，对构建创新型国家的国家战略具有基石作用，而且更是实现人的全面发展，充分挖掘人的能力，展示社会主义制度优越性的必然要求，具有重大的现实意义。
一、思维张力及其特质
思维是人类特有的最基本最重要的意识活动。恩格斯曾把思维着的精神誉之为“地球上最美丽的花朵”。美国心理学家克雷奇也认为：“思维被认为是进化的最高成就，而且确实被认为是表明人类存在的本质的东西。”思维的主观能动性体现为人的创造性。这既是人的自然属性，又是人的天然属性。任何人都能创造。“人不仅是理性与善于社交的动物，他也可以被称为一种有自发创造性的动物，能够使用理性和想像力改变现有物质。他不但‘能够’创造，为了活下去，他‘必须’创造。”但是，人的创造性的量度取决于思维张力拓展的强度。
何谓思维张力?思维张力是人在创造欲望的驱动下，运用已有的知识经验，按照既定目标伸开思维的触角，全方位的探求解决问题的答案所展现的思维能力。思维张力拓展的过程，就是人的各种创新因子被激活，知识转化为智慧，实现创新和创造的过程。思维张力的特质主要有：
1．自主性。自主性既是思维张力健康拓展的基本前提，也是思维主体能够依据客观条件和自己的需求、目的、聪明才智，最大限度地发挥主动性、创造性的一种能力。思维扩张力的拓展内在兼容着思维不墨守成规、不因循传统的“叛逆”，强调以丰富的联想力，突破原有知识或经验的框架，逆“常规”超越现象、超越现实大胆质疑，从已有的知识出发吸收新信息。在较高的层次重组或建构新的知识；或敢于根据自身能力、社会环境和社会需要等条件的变化，适当的调节原有目标或转向寻求更为合适的目标。这都必然要求思维主体能够基于对自己的思维活动的自主思考。
2．多维性。多维性是思维张力健康拓展的基础。是指思维主体能够循序从不同角度审视对象的各个方面及其与周围事物的联系，从多要素、多层次、多结构、多机制、多过程、多功能、多因果等方面上分析和综合问题。思维张力拓展的多维性并不是思维的杂乱，而是体现一种关联性，强调思维方式和方法的多样化、多向化，并由此想出许许多多新奇、独特的办法或方案，具有冲破思维定势的束缚，拓展思维和启发思路的作用。
3．指向性。指向性即有目的性，是思维张力健康拓展的保证。人的思维在其张力拓展的过程中，尽管可以海阔天空、异想天开，但不是随心所欲，必须围绕其选定的目标展开，根据需要调控到需要发挥作用的特定方位。黑格尔早就强调，任性的任意的选择只是一种表面的选择，“这种表面上的选择，也只是一种形式的自由，因此也可以看成只是一种主观假想的自由”。慎重选定有意义的目标，思维方向有明确目的性和针对性，不仅能使思维活动集中避免分散，吸收新知识新信息快，而且可以保证思维的连续性和深刻性，能较快的广采博收，剔除杂质取其精华构建新的认识系统，避免不必要的派生枝节。指向性将多维的办法、方案加以分析、比较，为创意选择方向，从而保证思维聚焦的稳定性。
4．批判性。批判性是思维张力健康拓展关键，是指思维能够对已有的知识、理论等，根据新的事实敢于质疑，往往表现出“偏离”社会或文化的“常态模式”，超越“常规”，超出众人，异于权威，否定“公论”的思想或行为，又往往昭示挑战性，最直接、最深刻的显示思维张力拓展。
二、思维张力的强度与人的素质高低成正比
思维张力各方面的特质不是各自孤立的，而是具有内在关联性。思维张力的拓展，说到底，是一种具有自我发挥的强烈意向的个性的伸展。而其拓展所显现的流程，实际上是基于特定的构成要素，具有完整的结构并循一定规律，人的思维接受、存贮、加工、输出信息和反馈信息，循环往复、逐步提高的过程。笔者认为，一个人思维张力拓展的强度可以用公式表示为：思维张力的强度=信息量度×创造意识×思维技能。
人的素质差异直接制约着其思维张力的拓展。一方面，思维扩张力的展开作为思维主体综合有关信息知识，加工重组新信息知识的过程，其基础条件是必须具有一定的信息量。“自由是在于根据对自然界的必然性的认识来支配我们自己和外部自然界。”没有相应的知识准备，思维张力就无从谈起。
思维学认为，扩张力的健康拓展是基于相应的科学知识和正确认识，经过深思熟虑的理智行动，受已有知识积累的影响，多一门知识，就多一条思路。强调丰厚的知识背景以及娴熟的对知识加工、提炼的能力，能造成丰富深刻的大脑信息网络系统，强化大脑信息网络的深广性和流畅性，使思维充满生机并由此产生各种奇特的信息组合，形成创意。知识背景决定着人们观察到什么，并由此想到什么。知识背景越丰厚，实际运用知识的技巧越娴熟，对必然性的认识越全面、越深刻，对问题的判断决断就越迅速、越正确，主体的思维张力拓展的强度就越大。思维主体的知识背景影响着思维，制约着思维的多维性和深刻性。知识面广、经验丰富必然是思路广阔。不仅接收新知识新信息多，思考问题参照系也多，而且思维的批判性和变通性也必然突出，即使思路受阻也能及时转换调整。
另一方面，人的品格差距，其行为表现往往彰显着人的能级和能质的高低，直接制约思维扩张力健康拓展的实现程度。思维具有循社会价值，按兴趣和爱好流动的天性。在激发思维张力拓展的品格集成的情感因子中，信念具有导向、驱动、强力支撑的功能作用。
众所周知，正确的信念彰显抱负，兼容强烈的社会责任感，体现为志识，往往决定一个人发展方向的正确与否，以及前进动力的大小和持久程度。健康的志识是指能够比较准确地理解社会发展进步的新情况和新问题，把握社会发展趋势所体现出来的一种高度自觉的心理状态。坚定的信念，健康的志向激发思维张力按社会价值取向流动，强化思
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